Evaluasi Program Penilaian Keterampilan Tematik Kurikulum 2013 Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Jakarta Barat

Penilaian keterampilan tematik tingkat sekolah dasar yang terdapat dalam kurikulum 2013 dinilai masih banyak mengalami hambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang program penilaian ketrampilan tahun 2013, dilaksanakan di kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Jakarta dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product) Pengumpulan data pada proses yaitu observasi, wawancara, studi dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala madrasah, wakil madrasah bidang guru. Angket diisi oleh guru, orangtua siswa.. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa belum sesuai pedoman telah direncanakan. Sedangkan nilai berdasarkan masing-masing tahapan diantaranya konteks (Context) sudah dilaksanakan. Pada masukan (Input), meliputi 1) Kesiapan kompetensi tenaga pendidik kependidikan, 3) anggaran, sarana prasarana harus ditingkatkan dimensi guru fokus pemerataan pelatihan diberikan. (Process) berada kategori cukup baik, produk (Product) baik.